¡Bienvenidos docentes del
siglo XXI!
El semestre está terminando,
pero antes de finalizar, hemos tenido la oportunidad de realizar algo
diferente. Hemos podido disfrutar de la robótica como una metodología educativa
innovadora, en la que hemos conocido a un montón de robots que pueden sernos
muy útil en el ámbito de la educación para motivar a los alumnos y trabajar con
ellos la robótica.
Lo primero que hicimos fue
realizar una conferencia con Gema Martín, para familiarizarnos con la robótica
y sus aplicaciones en el aula.
Para quien no lo sepa, la
robótica es una técnica de diseño de robots que realizan funciones o trabajos
como si fuesen propios de la especie humana. Se suelen utilizar en las
industrias para sustituir a la mano de obra humana.
En el aula, se puede utilizar
en clases extraescolares para dar fundamentos de tecnología informática,
programación, etc... Existen diversas aplicaciones que sirven para hacer
funcionar los robots, como son Scratch, Lego Wedo, Bitbloq...
Para los niños, se pueden
utilizar pequeños drones conocidos como minicópteros o quadcopters, que pueden
volar durante un tiempo limitado y son fáciles de pilotar por los alumnos.
En la educación, introducir
la robótica puede fomentar áreas como la de matemáticas o ciencias naturales, y
desarrollar las competencias digitales, sentido de la iniciativa y espíritu
emprendedor. Puede resultar muy útil, especialmente en las actividades
extraescolares que pueda ofrecer un centro.
Sin embargo, tiene un gran
inconveniente, y es la conocidísima Obsolescencia Programada, que hace que los
drones y objetos queden inutilizados en poco tiempo.
La robótica en las aulas
tiene un uso completamente educacional. No se utiliza ‘solo’ como un mero
juguete, sino que tiene fines educativos y sigue la filosofía de que los niños
pueden aprender y desarrollar conocimientos jugando.
Usar la robótica en las
aulas permite trabajar áreas como la ciencia, tecnología, matemáticas,
ingeniería o arte mientras los pequeños se divierten por medio de juegos. Por
lo que los niños que desde bien pequeños toman contacto con estas nuevas
tecnologías, podrán desarrollar ciertas habilidades mucho más deprisa.
Los beneficios de la
robótica en el panorama educativo son:
- Fomento de la creatividad.
- Favorece asumir riesgos y fallos.
- Se refuerzan las áreas educativas.
Otra experiencia con la
robótica fue la quedada que realizamos en las instalaciones de la universidad,
en la que reunimos todos los materiales de los que dispone la mención TICE,
para ponerlos a disposición de los alumnos/as, con el fin de aprender a
utilizar estos instrumentos de una manera educativa en nuestras futuras
aulas.
En mi opinión, fue un día
estupendo en el cual pudimos disfrutar tanto de nuestros compañeros como de los
robots que nos ha venido introduciendo nuestro profesor Ricardo durante todo el
cuatrimestre. Gracias a esta quedada hemos podido conocer, como ya he dicho, una
gran variedad de robots, cada cual más interesante. Entre ellos, pudimos
encontrar:
PLEO V2 REBORN: Se trata de
una mascota virtual que es mucho más que un juguete, ya que es un robot dotado
de inteligencia artificial y programado para interactuar y desarrollar su
personalidad con el tiempo y los cuidados de su dueño. Cada dinosaurio nace
siendo una cría y posteriormente evoluciona desarrollando su personalidad,
convirtiéndose en una forma de vida única en su especie según el trato y el
entrenamiento que le des. Cada dinosaurio reaccionará de manera distinta a los
diferentes estímulos de su entorno. Los hay más activos, más obedientes, más
tímidos, con más carácter; depende de cómo le cuides, alimentes, trates o
juegues con él. Sólo obedece a su dueño, siente las caricias y el tacto y hasta
tiene responde emocionalmente.
Se trata de un robot
diseñado para trabajar la relajación con niños que padezcan TEA (Trastorno del
Espectro Autista)
NEXT 2.0: Un robot fruto de
un proyecto integral de robótica educativa fruto del acuerdo firmado entre la
editorial y Lego Education. Next ofrece un método no para aprender robótica,
sino con robótica, aprendiendo a programar de manera natural y lúdica y
utilizando en las aulas su potencial educativo. Gracias a este robot, nuestros
alumnos aprenderán la programación direccional a través de los movimientos del
robot. El kit incluye también tarjetas de programación para ensayar el
recorrido antes de poner en marcha el dispositivo y tapetes sobre los que el
robot realizará los movimientos programados.
BEE-BOT: Bee-Bot es un robot
amarillo con forma de abeja, amigable, programable, muy fácil de utilizar y
para aprender robótica jugando. Este robot se programa con secuencias del tipo
“adelante”, “atrás”, “girar 90º a la izquierda” o “a la derecha” mediante unas
intuitivas teclas de dirección en el propio robot. Bee-Bot está pensado para
los niños que todavía no saben leer ya que programarlo es muy gráfico. Se
pueden programar hasta 40 secuencias desde las teclas del caparazón. Desde mi
punto de vista, se trata de un robot educativo perfecto para aprender
matemáticas, programación, secuencias, resolución de problemas y por supuesto
divertirse.
AISOY1: Se trata de un
robot-mascota emocional que cuenta con un software que le permite interpretar
estímulos de su red de sensores para aprender de ellos y tomar decisiones en
función de criterios tanto lógicos como emocionales. Presenta un comportamiento
dinámico y un sistema de diálogo y reconocimiento avanzado que le permite
empatizar e interactuar tanto con humanos como con robots.
OZOBOT: Se trata de un robot
educativo muy versátil que nos ofrece un montón de posibilidades, pudiendo
adaptarse así a muchas etapas educativas. A diferencias de otros robots
educativos su tamaño es muy pequeño (más pequeño que una pelota de golf), lo
que permite utilizarlo encima de una superficie más pequeña. La principal
característica de este robot educativo es que sigue líneas y reconoce patrones
de colores para realizar acciones. Dependiendo del color del camino, la luz LED
del ozobot se pondrá de ese color. Las líneas se pueden realizar con cualquier
rotulador que haga un trazo un poco
grueso y continuo. Puedes crear diferentes circuitos por los que debe pasar, o
crear funciones tan curiosas como la celebración o un tornado, a través de un
código de colores. Incluso, con la aplicación se pueden hacer coreografías con
varios robots de este estilo. Puede ayudar a los niños disléxicos o con
dificultades en el aprendizaje de la escritura.
ROBOTS DE LEGO: Se trata de
juguetes que están revolucionando el mercado ya que permiten a los niños
iniciarse en la robótica y la programación. Este robot tiene el beneficio de
poder dejar volar la creatividad del alumnado, con lo que se pueden crear
diferentes vehículos, incluso que transporten cargas, mediante la aplicación
que es exclusiva de dispositivos móviles. Este ejemplo fue el que realizamos en
la quedada.
Por último y para despedirme
de esta entrada, solo comentar que me ha parecido una experiencia increíble, la
cual nos ha permitido conocer un poco más de robótica y practicar con ayuda de
algunos robots. Para mí, el que me ha resultado más interesante y, el que me
gustaría utilizar en mi futuro docente en el aula es Dino ya que lo hemos
tenido durante todo el curso y le hemos cogido mucho cariño.
Algunos vídeos de nuestras experiencias y el trabajo especializado de mis compañeros:
Espero en un futuro poder
realizar alguna quedada más para conocer nuevos robots o reencontrarme con
estos.
Os animo a dejar vuestras impresiones en los comentarios y si se os ocurre otros consejos o aplicaciones se agrace un montón el feedback. Seguir el blog para enteraros de todas las entradas y participar en los foros y comentarios para hacer vuestra presencia más participativa y fomentar el aprendizaje cooperativo.
En la mención TICE estamos
comprometidos con la utilización de las tecnologías de la información y
comunicación en el ámbito educativo con el fin de cambiar las metodologías
tradicionales de enseñanza – aprendizaje y evolucionar hasta llegar a una
educación acorde con la sociedad en la que vivimos, una educación del siglo
XXI.
