Conclusión de la asignatura de Diseño y Desarrollo de Recursos Tecnológicos Educativos

¡Estimados lectores y docentes del siglo XXI! 

Hoy finalizamos el apartado del blog referido a la asignatura de Diseño y Desarrollo de Recursos Tecnológicos Educativos.

En la mención TICE estamos comprometidos con la utilización de las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo con el fin de cambiar las metodologías tradicionales de enseñanza – aprendizaje y evolucionar hasta llegar a una educación acorde con la sociedad en la que vivimos, una educación del siglo XXI.

Gracias a nuestros profesores, Ricardo Fernande y José Francisco Durán Medina, hemos logrado identificar el lado educativo que se esconde detrás de algunas aplicaciones y rescursos web, y que en un principio nadie hubiera apostado por ellos como herramientas de aprendizaje. Estas aplicaciones y herramientas nos permitirán llevar a cabo nuestra labor educativa acorde con las demandas afectivas y motivadores que presentan nuestros alumnos/as, ya que prácticamente podemos considerarlos nativos digitales. Pero estos nativos digitales no usan las tecnologías como medio de propiciar un aprendizaje activo, sino como pasatiempos, un lugar donde invertir su tiempo de ocio y encontrar actividades lúdicas que no les aportan ningún beneficio. 

Con todos los conocimientos que hemos adquirido a lo largo del semestre hemos aprendido a guiar a nuestros alumnos/as para que usen las aplicaciones y otros recursos web para que persigan su autoaprendizaje a través de diversas herramientas. También nos ha dado la oportunidad de conocer recursos que nos permitirán organizar nuestra clase, tanto de manera física como virtual.

¡Gracias por seguirme! 

Os animo a dejar vuestras impresiones en los comentarios y si se os ocurre otros consejos o aplicaciones se agrace un montón el feedback. Seguir el blog para enteraros de todas las entradas y participar en los foros y comentarios para hacer vuestra presencia más participativa y fomentar el aprendizaje cooperativo.