Buenos días a todos los docentes del siglo XXI,
En esta entrada os voy a presentar otra de las simulaciones
que hemos realizado en el aula gracias a la Web de "Simulaciones
Phet", que, como he dicho en la entrada de "Simulación: Visión del
color", ha sido creada por la Universidad de Colorado.
Para poder realizarla, es necesario descargarse e instalar
la aplicación: https://phet.colorado.edu/es/simulation/gas-properties.
Uno de los requisitos principales para utilizar esta
aplicación es tener el java instalado y actualizado, si no, no será posible
utilizarla.
Esta aplicación, en principio, ha resultado un poco más
difícil de entender que la otra simulación ya que, al contener más elementos,
primero tuvimos que experimentar por nuestra propia cuenta para poder completar
los ejercicios expuestos por el profesor.
Pero, una vez entendida, resultó muy comprensible realizar la simulación
ya que con ella hemos aprendido de una manera innovadora y motivadora todo lo
relacionado con las propiedades de los gases y las diferentes variables que se
pueden incluir en la realización de los experimentos.
Por otra parte, resultaría muy interesante llevar este tipo
de simulaciones al aula ya que, desde mi punto de vista, puede presentar mucho
interés didáctico en relación con que, los alumnos puedan conocer en profundidad
el comportamiento de los diferentes tipos de gases al introducir varias
variables como son la temperatura, la presión o la gravedad, entre otras. De
esta manera, gracias a la simulación, los alumnos podrían experimentar de
primera mano lo que ocurre ante una situación determinada.
Pienso que se trata de un ejercicio muy interesante pero que
a la vez complejo
para los alumnos ya que, como he dicho anteriormente, al
principio incluso a mí me ha parecido complicado. Así, en mi opinión, en la
etapa de Educación Primaria, los destinatarios perfectos serían los escolares
de cursos a partir del 3º ciclo de educación primaria.
Por último, hay que destacar que, en mi opinión, este tipo
de actividades pueden resultar muy beneficiosas para el aprendizaje del
alumnado ya que se utiliza una metodología muy diferente a la tradicional en la
que únicamente se aprendía con ayuda de los libros de texto y lo único que
podemos ver son simples imágenes de lo que podría ocurrir junto con una
explicación en forma de texto que como “alumnos” nos la tenemos que creer. Así,
utilizando este tipo de aplicaciones, los alumnos pueden realizar experimentos
en primera persona y aprenden a la vez que interactúan con estos.
Aquí dejo el PDF del trabajo realizado con la práctica de la
simulación de las propiedades de los gases:
¡Gracias por seguirme!
Os animo a dejar vuestras impresiones en los comentarios y
si se os ocurre otros consejos o aplicaciones se agrace un montón el feedback.
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aprendizaje cooperativo.
Esta semana
hemos realizado un taller de minerales. En la asignatura de naturales hemos
estado desarrollando el tema de las rocas y los minerales, y justamente en
sociales hemos estado hablando de la importancia de las materias primas para
diferentes usos y fabricaciones con lo que hemos planteado una actividad
improvisada a lo largo de la semana.
